L’elenco è in ordine alfabetico per ente, non è una classifica. I consigli dipendono dalle tue risposte al questionario. Date, prezzi e iscrizioni vanno confermati con la scuola.
Università Telematica Giustino Fortunato
Master universitario di I livello - Pedagogia e Neuroscienze, il nuovo traguardo dell’educazione - a.a. 26/27
Pedagogia e Neuroscienze, il nuovo traguardo dell’educazione - a.a. 26/27
L’Università telematica Giustino Fortunato istituisce per l’Anno Accademico 2026/27, il Master Universitario di I livello in “Pedagogia e Neuroscienze, il nuovo traguardo dell’educazione”, ex art. 3, comma 9, del D.M. 22 ottobre 2004, n.270 e successive modifiche/integrazioni ed in conformità al Regolamento Master Universitario di I e di II livello.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Giustino Fortunato
Master universitario di I livello - Progettazione didattica disciplinare e trasversale per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) 26/27
Progettazione didattica disciplinare e trasversale per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) 26/27
L’Università “Giustino Fortunato” - Telematica bandisce, per l’Anno Accademico 2026/27, un Master Universitario di I livello in **“Progettazione didattica disciplinare e trasversale per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES)”**, in convenzione con **l’I.P.S.E.F. Srl, Ente accreditato al MIM per la “Formazione del Personale della Scuola** **”.**
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Giustino Fortunato
Master universitario di I livello - Scuola 4.0: didattica integrata per l’apprendimento attivo 26/27
Scuola 4.0: didattica integrata per l’apprendimento attivo 26/27
L’Università “Giustino Fortunato” - Telematica bandisce, per l’Anno Accademico 2026/27, un Master Universitario di I livello in **“Scuola 4.0: didattica integrata per l’apprendimento attivo”**, in convenzione con **l’I.P.S.E.F. Srl, Ente accreditato al MIM per la “Formazione del Personale della Scuola** **”.**
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Giustino Fortunato
Master universitario di I livello - Strategie relazionali, didattico organizzative e pedagogiche per l’inclusione scolastica e il sostegno agli alunni con disabilità 26/27
Strategie relazionali, didattico organizzative e pedagogiche per l’inclusione scolastica e il sostegno agli alunni con disabilità 26/27
L’Università “Giustino Fortunato” - Telematica bandisce, per l’Anno Accademico 2026/27, un Master Universitario di I livello in **“ Strategie relazionali, didattico organizzative e pedagogiche per l’inclusione scolastica e il sostegno agli alunni con disabilità”**, in convenzione con **l’I.P.S.E.F. Srl, Ente accreditato al MIM per la “Formazione del Personale della Scuola** **”.**
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Leonardo da Vinci
Laurea triennale - Scienze dell'educazione e della formazione
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Leonardo da Vinci
Master universitario di I livello - M056 - L’UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA SPECIALE E COMPETENZE SPECIFICHE DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO
Il Master universitario di I livello in “L’UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA SPECIALE E COMPETENZE SPECIFICHE DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO” ha l’obiettivo di formare una figura professionale competente nella progettazione, organizzazione, gestione didattica e metodologica di percorsi scolastici e formativi inclusivi.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Leonardo da Vinci
Master universitario di I livello - M057 - L’INNOVAZIONE NELL’INSEGNAMENTO NELL’OTTICA DELL’INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Il Master universitario di I livello in “L’INNOVAZIONE NELL’INSEGNAMENTO NELL’OTTICA DELL’INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI” ha l’obiettivo di formare una figura professionale competente nella progettazione, organizzazione, gestione didattica e metodologica di percorsi scolastici e formativi rivolti ad alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES).
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Leonardo da Vinci
Master universitario di I livello - M058 - LE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI PER LA COSTRUZIONE DELL’AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
Il Master universitario di I livello in “LE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI PER LA COSTRUZIONE DELL’AMBIENTE DI APPRENDIMENTO” ha l’obiettivo di formare una figura professionale competente nella progettazione, organizzazione, gestione didattica e metodologica di ambienti di apprendimento con l’utilizzo delle risorse offerte dall’evoluzione delle tecnologie multimediali. Il docente o formatore partendo dall’analisi delle caratteristiche dell’apprendimento dei cosiddetti nativi digitali sarà stimolato a sviluppare competenze adeguate per promuovere le digital skills e ad utilizzare strategie e metodologie, con l’utilizzo delle risorse digitali, per favorire l’apprendimento dei soggetti in formazione.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Leonardo da Vinci
Master universitario di I livello - M059 - L’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA ITALIANA COME L2 PER STRANIERI
Il Master universitario di I livello in “L’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA ITALIANA COME L2 PER STRANIERI” ha l’obiettivo di fornire le conoscenze e di sviluppare le competenze richieste dall’insegnamento della lingua italiana come L2 per studenti stranieri. Il sempre maggiore consolidarsi della società nei suoi aspetti multiculturali e i continui flussi migratori rendono evidente per una rapida ed efficace inclusione di cittadinanza l’insegna-mento/apprendimento della lingua italiana veicolare e poi di studio per i non italofoni. Il percorso formativo proposto nel Master intende sviluppare le competenze comunicative, relazionali e didattiche per favorire da parte dei docenti l’apprendimento della lingua italiana nei propri studenti.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Leonardo da Vinci
Master universitario di I livello - M064 - EDUCAZIONE, SCIENZE UMANE E INSEGNAMENTO
Il Master è costituito da singoli esami per un totale di 60 CFU. Sulla base di 18 CFU comuni di Filosofia, Pedagogia e Sociologia, lo studente inserirà, a sua scelta, 42 CFU di insegnamenti ulteriori, di carattere filosofico, pedagogico, psicologico e sociologico.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Leonardo da Vinci
Master universitario di I livello - M065 - METODI DIDATTICI PER L’INSEGNAMENTO NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO DELLE MATERIE GIURIDICO-ECONOMICHE
Il Master universitario di I livello in “METODI DIDATTICI PER L’INSEGNAMENTO NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO DELLE MATERIE GIURIDICO-ECONOMICHE” è costituito da singoli esami per un totale di 60 CFU necessari ai docenti che devono integrare il loro percorso di laurea per la partecipazione ai percorsi abilitanti la classe di concorso A46 “Scienze giuridico-economiche”.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Leonardo da Vinci
Master universitario di I livello - M066 - L’INSEGNAMENTO DELLE DISCIPLINE GEOGRAFICHE NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI I E II GRADO
Il Master Universitario di I livello per “L’INSEGNAMENTO DELLE DISCIPLINE GEOGRAFICHE NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI I E II GRADO” è progettato come corso di formazione post laurea magistrale per il completamento della formazione interdisciplinare necessaria per accedere alla classe di concorso per l’insegnamento A-21 e al relativo Tirocinio Formativo Attivo, con il possesso dei crediti formativi necessari ai sensi della Tabella Ministeriale di riferimento (classe concorsuale A-21). In tale modo lo studente avrà modo di potenziare e sviluppare abilità, competenze e conoscenze necessarie per attuare un efficace processo di insegnamento/apprendimento. Il possesso di determinate competenze e l’acquisizione di una mentalità aperta e flessibile divengono elementi essenziali di una moderna professionalità docente, in particolare nel momento in cui forte è il bisogno di conciliare conoscenze settoriali e sensibilità didattica.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Leonardo da Vinci
Master universitario di I livello - M068 - INSEGNAMENTO DELLE DISCIPLINE LINGUISTICHE, STORICHE E LETTERARIE NEGLI ISTITUTI SECONDARI
Il Master Universitario di I livello in “INSEGNAMENTO DELLE DISCIPLINE LINGUISTICHE, STORICHE E LETTERARIE NEGLI ISTITUTI SECONDARI” mira al completamento del percorso formativo necessario per l’accesso ai concorsi per l’insegnamento delle classi di concorso A11 e A12 ed è rivolto ai docenti che devono integrare il loro percorso di laurea per la partecipazione ai tali percorsi abilitanti, oltre che ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori del settore scolastico, educativo e della formazione in generale con competenze linguistico-storico-letterarie. I crediti acquisiti mediante il Master consentono l’accesso a tali percorsi.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Leonardo da Vinci
Master universitario di I livello - M070 - TUTOR DSA
Il Master universitario di I livello in “TUTOR DSA” vuole formare tutor dell’apprendimento, ossia professionisti specializzati sui disturbi specifici di apprendimento che predispongono un percorso didattico costruito “su misura” per il bambino con diagnosi di DSA. Il suo scopo è favorire i processi di apprendimento e la motivazione allo studio, oltre a presentare all’allievo gli strumenti compensativi più idonei a superare i suoi gap. Il tutor DSA è innanzitutto una “figura-ponte” tra la famiglia e la scuola: supporta i genitori del bambino con diagnosi DSA nei colloqui con gli insegnanti; prende visione del Piano Didattico Personalizzato approvato dalla scuola, dove lo ritenga opportuno, può proporre modifiche e aggiustamenti; partecipa alla programmazione del percorso didattico al fine di favorire il buon rendimento scolastico e la piena comprensione dei bisogni del bambino da parte degli insegnanti.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Leonardo da Vinci
Master universitario di I livello - M072 - INSEGNAMENTO DI MATEMATICA E SCIENZE NELLE SCUOLE SECONDARIE DI I GRADO
Il Master è costituito da singoli esami per un totale di 60 CFU. Sulla base di 24 CFU comuni di Fisica, Chimica, Biologia e Geologia, lo studente/la studentessa inserirà, a sua scelta, 36 CFU di insegnamenti ulteriori, di approfondimento sugli aspetti chimico, fisico, geologico e biologico nonché di tematiche relative alla fisica matematica e alla matematica con carattere sia geometrico che analitico.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Leonardo da Vinci
Master universitario di I livello - M074 - PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE. STRATEGIE EDUCATIVE POSSIBILI A PARTIRE DAI METODI AGAZZI E MONTESSORI
Il Master universitario di I livello in “PEDAGOGIA DELL’INCLUSIONE. STRATEGIE EDUCATIVE POSSIBLII A PARTIRE DAI METODI AGAZZI E MONTESSORI” è destinato a educatrici e educatori dei servizi per l’infanzia e a insegnanti della scuola dell’infanzia a primaria e più in generale a coloro che intendono lavorare nei contesti educativi per l’infanzia. Il Master fornisce un quadro teorico e metodologico approfondito rispetto ai metodi Agazzi e Montessori, favorendo l’acquisizione di conoscenze e competenze necessarie alla progettazione di contesti educativi e didattici inclusivi.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Pegaso
Laurea magistrale - Laurea in Scienze Pedagogiche LM-85
Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche dura 2 anni ed è erogato in modalità e-learning. Prevede l’acquisizione di 120 CFU articolati in attività esami obbligatori, esame a scelta, laboratori integrati, tirocinio, verifiche per le abilità linguistiche e informatiche e una prova finale.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Pegaso
Laurea triennale - Laurea in Scienze dell'Educazione e della Formazione L-19
Il Corso di Laurea in Scienze dell'Educazione e della Formazione (classe L-19), strutturato su un triennio per un totale di 180 crediti formativi universitari (CFU), è finalizzato alla formazione di figure professionali in grado di **operare nei servizi educativi e socio-educativi pubblici, privati e del terzo settore**. Il percorso si articola in due curricula distinti, concepiti per rispondere in maniera specifica alle diverse esigenze dei contesti professionali nei quali tali figure sono chiamate a operare. Il primo curriculum è orientato ai servizi socio-educativi e formativi lungo il ciclo di vita, con particolare riguardo alle situazioni in cui emergono condizioni di **vulnerabilità, marginalità o complessità sociale**; il secondo curriculum è dedicato alla formazione dell'educatore nei servizi educativi per la prima infanzia (0-3), con un'attenzione specifica ai bisogni educativi, affettivi e relazionali dei bambini nei primi anni di vita.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Pegaso
Master universitario di I livello - Pedagogista giuridico
Il Master si colloca in questo quadro di riferimento proponendo un percorso caratterizzato dall'integrazione tra prospettive pedagogiche, giuridiche e psicologiche. L'impostazione interdisciplinare costituisce l'elemento distintivo del percorso e risponde all'esigenza di favorire una lettura articolata dei fenomeni educativi che si sviluppano nei contesti regolati dal diritto, in coerenza con le trasformazioni normative, sociali e culturali che interessano il settore.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica Pegaso
Master universitario di II livello - Coordinamento pedagogico di nidi, micronidi e sezioni primavera in ambito educativo, formativo e didattico
Il Master si distingue per l'attenzione dedicata al ruolo del coordinamento nei servizi educativi per l'infanzia, valorizzandone la funzione di raccordo tra aspetti organizzativi e pedagogici. Il percorso si colloca nell'ambito delle più recenti evoluzioni del sistema educativo, offrendo un quadro di riferimento coerente con le esigenze di qualità, innovazione e sviluppo dei servizi per la prima infanzia.
Fonte consultata il 23/10/2026
Università Telematica San Raffaele Roma
Master universitario di I livello - Master Psicologia e psicopedagogia scolastica
Il percorso didattico non solo approfondisce gli aspetti metodologici e applicativi, ma permette anche di aggiornarsi sulle strategie relazionali e di rete, fondamentali nel contesto scolastico. Particolare attenzione è dedicata alla collaborazione tra scuola, famiglia, territorio e team docente, indispensabile per favorire processi educativi inclusivi ed efficaci.
Fonte consultata il 23/10/2026